Bettina Henzler (Pr. Internationale Filmschule Köln), Emmanuel Siety (Pr. Sorbonne Nouvelle), et Perrine Boutin (McF Sorbonne Nouvelle, membre du Consortium Canevas) ont dirigé la publication du huitième volume de la revue Film Education Journal, consacré au projet Le cinéma, cent ans de jeunesse (CCAJ), issu d’un financement européen Erasmus+1. Fondé en 1995 et réunissant aujourd’hui un réseau international de classes, de cinéastes, d’enseignant·es et de chercheur·euses, CCAJ constitue un dispositif pédagogique singulier articulant analyse filmique, pratique de réalisation et réflexion théorique.
Ce projet est issu des travaux d’Alain Bergala sur l’éducation esthétique au cinéma, fondée sur la rencontre avec les œuvres, l’expérience sensible et la pratique de création, afin d’opérer un déplacement des modalités traditionnelles de l’enseignement du cinéma car la transmission des oeuvres est pensée non comme un apprentissage normatif des savoirs ou des techniques, mais comme une expérience formatrice engageant le regard, le rapport au réel et la capacité des élèves à produire des formes, en articulant analyse filmique et gestes de réalisation au sein d’un cadre esthétique partagé.
Cette orientation théorique se traduit, dans le dispositif de CCAJ, par le choix annuel d’un sujet esthétique commun, conçu comme une question ouverte plutôt que comme un thème illustratif, et exploré collectivement par les élèves, leurs enseignant·es et un·e cinéaste associé·e. Le travail pédagogique repose sur l’analyse d’un corpus d’extraits de films issus de contextes historiques, culturels et esthétiques divers, ainsi que sur des exercices pratiques obéissant aux mêmes « règles du jeu ». Dans la seconde moitié de l’année, les élèves réalisent un film-essai qu’ils présentent lors des rencontres internationales de juin, qui constituent un moment central du projet. Le dispositif est encadré par des échanges réguliers entre adultes, organisés à trois moments de l’année : un atelier introductif à Paris à l’automne, animé notamment par Alain Bergala, des rencontres intermédiaires décentralisées au printemps, et des échanges pédagogiques quotidiens lors des projections en juin. La méthodologie et les sujets annuels sont diffusés par le site internet2 et les blogs du projet3, qui mettent également à disposition les exercices et les films-essais réalisés par les élèves, contribuant ainsi à la circulation et à la transmission de cette expérience pédagogique au-delà des classes participantes.
- https://journals.uclpress.co.uk/fej/article/id/3628/ ↩︎
- https://www.cinemacentansdejeunesse.org/ ↩︎
- http://blogcinemacentansdejeunesse.org/ ↩︎
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Anatole Grimaldi (14 janvier 2026). “Le cinéma, cent ans de jeunesse” fête ses 30 ans. Consortium Huma-Num CANEVAS. Consulté le 9 février 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/15htp
